Politecnico di Bari e Infn al seminario internazionale sugli acceleratori di particelle al Cairo

CAIRO\ aise\ - Si è chiuso oggi, 24 settembre, al Cairo, presso la British University of Egypt (BUE), il seminario “Probing new physics beyond the standard model at the HL-LHC and future lepton colliders”: quattro giornate di studio e confronto che hanno riunito fisici teorici e sperimentali e ingegneri meccanici per discutere lo stato e le prospettive degli studi di precisione sul bosone di Higgs al Large Hadron Collider del CERN, la ricerca di nuova fisica al di là del Modello Standard, le prospettive e le tecnologie necessarie per gli esperimenti al futuro acceleratore circolare in preparazione al CERN.
Il seminario ha visto la partecipazione di Nicola De Filippis del Dipartimento di Fisica del Politecnico e INFN Bari, e di Caterina Casavola, Giovanni Pappalettera e Carmine Pappalettere del Dipartimento di Meccanica, Matematica e Management dello stesso Politecnico di Bari.
Il workshop era aperto a studenti e giovani ricercatori che hanno potuto acquisire nuove competenze, ampliando la propria rete di contatti, e che ha permesso al team di ricercatori italiani di consolidare la collaborazione con il gruppo egiziano impegnato nelle attività del CERN, e di estenderla all’ambito dell’ingegneria meccanica in vista delle sfide tecnologiche del futuro.
Nicola De Filippis collabora da più di dieci anni con la BUE con attività di formazione e ricerca nel contesto del progetto europeo Erasmus+ per la mobilità di studenti e docenti, ed è stato uno di responsabili nel 2015 del progetto europeo FP7 n. PIRSES-GA-2012-318922 “Europe Egypt Network for Particle Physics”; le comunità di ricercatori del Politecnico di Bari e dell’INFN hanno formato decine di studenti egiziani dando loro opportunità per la formazione e la ricerca e prospettive di lavoro in ambito accademico e non.
Il workshop è stata anche l’occasione per incontrare Bahei-El-Din, vicepresidente per la ricerca e gli studi post-laurea della BUE, e discutere a proposito di eventuali accordi per una collaborazione accademica più strutturata. (aise)